阿尔山市教育系统“构建课程体系 加强内涵发展

阿尔山市教育系统“构建课程体系 加强内涵发展

——互看互研活动”在阿尔山市第一小学开启

2024年10月12日，阿尔山市教育系统“构建课程体系 加强内涵发展——互看互研活动”在阿尔山市第一小学开启，就此搭建起各中小学课程体系建设观摩研讨、互学共鉴、总结经验、共同探索的平台。当天早上由市教育局党组成员、副局长高艳华带领教育股、督导室、教师发展中心及全市各校校长、业务副校长等人员，共同走进第一小学，实地观摩第一小学在校园文化、课程建设等方面的喜人变化。

简篇-阿尔山市教育系统“构建课程体系 加强内涵发展——互看互研活动”在阿尔山市第一小学开启

活动伊始，第一小学党支部书记、校长吴增武以饱满的热情和深刻的见解，向与会人员详细解说了学校“逐梦教育”校园文化建设。他强调，校园文化是学校发展的灵魂，是师生共同的精神家园。学校通过打造逐梦教育主题文化长廊、一班一品文化墙、特色文化功能室等，营造“逐梦·向着梦的方向奔跑”即充满书香气息又富含“梦想”的学习环境，让学生在潜移默化中接受文化的熏陶。通过精心设计的丰富多彩的校园文化活动，以及凝练深入人心的校训、校风，构建了一个充满正能量、富有特色的校园文化体系，在潜移默化中实现了对师生的精神塑造，达到了以文化人的育人效果。

随后，与会人员深入课堂，观摩了四节精彩纷呈的语文、数学、音乐和美术“逐梦课堂”。课堂上，教师们运用现代化的教学手段，结合学生实际，巧妙灵活实施“逐梦课堂教学模式”，引导学生主动思考、积极参与，展现了扎实的教学功底和深厚的教育情怀。观摩结束后，大家纷纷表示受益匪浅，对如何提升课堂教学质量有了更深的体会和认识。

紧接着，语文和数学教研组展示了在教科研领域的最新探索成果——“深研核心素养下大单元教学，探索实施新教材路径，推行逐梦课堂教学模式”。通过课堂展示、专题集体备课和集中研讨等形式，分享了关于课程改革、教学模式构建、教学方法创新和学生评价体系建设等方面的研究成果，为与会人员提供了宝贵的经验和启示。

此后，“逐梦课程”精彩纷呈：军体拳的矫健身姿、科技小组的创意发明、舞蹈团的曼妙舞姿、京剧社团的韵味腔调等等，每一个“逐梦课程”都展现出学生们的无限潜能和创造力，不仅呈现了学校课程建设的成果，更彰显了对学生个性化发展的高度重视，深刻诠释“梦想，在这里点燃”的课程理念。这些多彩的“逐梦课程”不仅丰富了学生的课余生活，更培养了他们的兴趣爱好和团队合作精神，为学生未来成长打下坚实的基础。

最后，第一小学书记、校长吴增武同志以《梦想，在这里点燃》为题从七个方面进行汇报，重点阐述逐梦课程建设研发实施和内涵式发展的具体做法和取得的成效。与会人员围绕“如何进一步深化课程建设，加强内涵式发展”这一主题展开深入交流，在肯定与赞赏的同时，或坦诚地分析存在的问题和不足，或提出些许困惑，或给出中肯的建议……畅所欲言、各抒己见，共同为教育事业的发展出谋划策、贡献智慧，助力全市教育高质量发展。

教育局党组成员、副局长高艳华对第一小学在课程建设方面取得的成果给予了充分肯定，同时也提出了新的要求和目标。她倡导各个学校以此次活动为契机，互看互研，以办学理念为核心，创建适合学生全面发展的、一校一特色的课程体系。她从教育长远发展的角度，勉励所有校长要重视学校课程建设，落实立德树人五育并举，争创特色课程品牌，努力提升学校内涵发展，全面提高我市办学质量。

今后，阿尔山市教育局也将持续深化基础教育综合改革，继续以义务教育优质均衡创建契机，围绕办学理念、办学特色，积极构建“一校一品”的特色课程体系，形成课程建设推动学校内涵式发展的崭新局面。